Обязанности сестер П. Г. Гордюшкин

В целом система воспитания при единоличной жизни была направлена на подготовку ребенка к трудовой жизни путем постепенного включения его в производственную жизнь семьи с учетом пола и возраста. П. Г. Гордюшкин (с. Кытманово), который был четвертым сыном и имел [ двух сестер, рассказывал: «У нас мальчики были все распределенные: старший — с лошадьми возился, а второй — с коровами: напоить, дать им корму. Отец за свиньями ходил. А овец — вот тот, кто за конями ходит, он и за овцами ходил, потому что лошадиный двор и овечий вместе были». У него, как младшего сына в семье, была конкретная обязанность — просеивание муки в амбаре для ежедневной выпечки хлеба, главного продукта питания большой семьи: «сделал ящичек, такой широкий, сделал [приделал к ящику] колесики.

Здесь в конце [на узкой стороне ящика] ручка сделана. Насыпаешь муку. На дне сито... в углу амбара сиденье, [садишься] и начинаешь взад-вперед ее [ящик с ситом] катать... Вот насыпешь плицу [емкость в виде совка]... И вот катаешь [ящик на колесиках]. Иной раз смотришь — сверху отрубя одни остались, там отрубя отдельно высыпал. Опять насыпаешь муку, эту разгребаешь. Там, если много надо муки, опять катаешь... пудовку эту [тара в виде долбленой или бондарной цилиндрической посуды] насеешь... подденешь... притащишь матери, мать квашню ставит каждый день... Вечером сеяли... а утром она печет уж... а отруби свиньям». Обязанности сестер П. Г. Гордюшкин помнит хуже, так как его не приобщали к женской домашней работе. На мужиках, по его рассказу, была вся дворовая работа, а работа по дому — на женщинах, он в нее не вникал, помнит только, что старшая сноха Татьяна пряла. В основе обучения и воспитания мальчиков лежало приобретение традиционных навыков крестьянского семейного производства — земледелия, скотоводства, добывающих и обрабатывающих промыслов и домашних ремесел.